nhận xét tiếng anh tiểu học
Sở Y tế tỉnh Bắc Kạn tiếp nhận vào làm công chức năm 2022, như sau: location. Bắc Kạn. Date. 14/10/2022. Facebook. 1128 câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Anh A2 ôn thi công chức, viên chức 2022 Tiểu học; Tìm kiếm Đề thi và Tài liệu
Những câu nhận xét học sinh tiểu học môn tiếng Anh 1. Đánh giá, nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục 2. Đánh giá, Nhận xét về năng lực (Điều 8) 3. Đánh giá, nhận xét về phẩm chất (Điều 9)
1. Nhận xét về kiến thức, kĩ năng môn học và hoạt động giáo dục Ghi nội dung học sinh vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục: Bạn đang đọc: Mẫu nhận xét môn Tiếng Anh theo thông tư 22 2. Nhận xét về năng lực a) Tự phục vụ, tự quản: b) Giao tiếp và hợp tác: c) Tự học và giải quyết vấn đề:
App Vay Tiền. VnDoc xin giới thiệu với các bạn Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh tiểu học theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT Quy định về đánh giá học sinh tiểu học của Bộ Giáo dục giúp các thầy cô tham khảo để viết đúng vào sổ Nhận xét chất lượng. Mời quý thầy cô tham dung chính Show Những câu nhận xét học sinh tiểu học môn tiếng Anh1. Đánh giá, nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục2. Đánh giá, Nhận xét về năng lực Điều 83. Đánh giá, nhận xét về phẩm chất Điều 9Video liên quan * Các nội dung chính cần tiến hành đánh giá, nhận xét bao gồm- Đánh giá, nhận xét về kiến thức, kỹ năng môn học và hoạt động giáo dục- Đánh giá, nhận xét về năng lực- Đánh giá, nhận xét về phẩm chấtNhững câu nhận xét học sinh tiểu học môn tiếng Anh1. Đánh giá, nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục2. Đánh giá, Nhận xét về năng lực Điều 8 3. Đánh giá, nhận xét về phẩm chất Điều 9Cách ghi nhận xét theo tháng của sổ theo dõi chất lượng giáo dục và sổ chủ nhiệmTuyển tập các mẫu nhận xét dành cho giáo viên tiểu học theo Thông tư 30Mẫu học bạ mới theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT1. Đánh giá, nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dụcGhi những điểm tốt vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục của học sinh- Lời nhận xét điểm tốt, vượt trội khi học sinh hoàn thành xuất sắc các bài tập, kỹ năng tốt+ Hoàn thành rất tốt nội dung bài học.+ Kỹ năng nghe nói tốt, giọng đọc to, rõ, trôi chảy.+ Nắm được nội dung bài học.+ Nắm vững cấu trúc câu, nhớ và hiểu các từ vựng.+ Các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tốt.+ Đọc to, rõ, trôi chảy, hoàn thành bài tập tốt.+ Hoàn thành khá tốt nội dung các bài học.+ Biết vận dụng các mẫu câu đã Lời nhận xét khi kỹ năng của học sinh ở mức khá có khả năng nhận thức về ngoại ngữ nhưng chưa toàn diện+ Các kỹ năng có tiến bộ.+ Tăng cường luyện tập thêm về trọng âm và ngữ điệu.+ Kỹ năng giao tiếp tương đối tốt, chú ý thêm về cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.+ Kỹ năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm về kỹ năng đọc.+ Kỹ năng nói sẽ hoàn thiện hơn nếu em biết kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ và ánh mắt.+ Cố gắng luyện tập thêm về cách phát âm các từ có đuôi "s/es", "ed".+ Chú ý các âm khó "r", "s", "j", "z", "t", "k", "c" trong khi nói hoặc đọc.+ Tiếp thu kiến thức tốt nhưng sử dụng cấu trúc câu còn chậm.+ Đọc to, rõ, trôi chảy nhưng học từ vựng còn hạn chế.+ Cẩn thận khi viết các chữ cái khó "f", "z", "w", "p", "j".- Lời nhận xét khi kỹ năng tiếng Anh của học sinh còn kém+ Khả năng sử dụng ngôn ngữ còn hạn chế.+ Cần luyện tập thêm về kỹ năng viết.+ Sử dụng từ vựng còn chưa tốt, tiếp thu kiến thức còn chậm.+ Cần rèn luyện thêm về kỹ năng nghe, nói.+ Sử dụng mẫu câu còn hạn chế.+ Tiếp thu kiến thức chưa tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ yếu.+ Có tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng đọc.+ Sử dụng cấu trúc câu chưa tốt cần chú ý luyện tập thêm.+ Giọng đọc còn nhỏ, hoàn thành rất tốt các nội dung bài học.+ Biết vận dụng các mẫu câu nhưng còn chậm.+ Còn lúng túng khi áp dụng cấu trúc mới.+ Chậm chạp khi nói. Cần luyện tập thêm+ Chưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi thêm.+ Kỹ năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào các từ Đánh giá, Nhận xét về năng lực Điều 8Nhận xét về một vài nét nổi bật của học sinh cũng như điểm yếu cần khắc phụcGồm 3 tiêu chía Tự phục vụ, tự quản- Lời nhận xét khi học sinh thực hiện tốt+ Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ.+ Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng.+ Biết tự giải quyết những khó khăn, vướng mắt.+ Chấp hành sự phân công của lớp.+ Chấp hành nội quy của lớp.+ Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập khi đến lớp.+ Luôn cố gắng hoàn thành công việc được Lời nhận xét khi học sinh thực hiện chưa tốt+ Hay quên sách vở đồ dùng học tập.+ Còn bỏ áo ngoài quần, không đeo khăn quàng.+ Chưa kiểm tra lại mọi thứ trước khi đến Giao tiếp và hợp tác- Lời nhận xét khi học sinh thực hiện tốt+ Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của mình trước tập thể.+ Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi giao tiếp.+ Cởi mở, chia sẻ với mọi người.+ Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn Lời nhận xét khi học sinh thực hiện chưa tốt+ Chưa mạnh dạn trong giao tiếp, chưa tự tin nói, bày tỏ ý kiến của mình trong nhóm, trước lớp.+ Rụt rè khi phát biểu trước lớpc Tự học và giải quyết vấn đề- Lời nhận xét khi học sinh thực hiện tốt+ Khả năng tự học tốt.+ Biết chia sẻ và giúp đỡ bạn bè trong học tập.+ Nắm được mục tiêu bài học.+ Biết vận dụng những điều đã học vào thực Lời nhận xét khi học sinh thực hiện chưa tốt+ Hiểu bài nhưng áp dụng còn lúng Đánh giá, nhận xét về phẩm chất Điều 9a Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục- Lời nhận xét khi học sinh thực hiện tốt+ Đi học đầy đủ, đúng giờ.+ Tích cực tham gia các hoạt động, phong trào+ Biết vận động các bạn cùng tham gia các hoạt động, phong Lời nhận xét khi học sinh thực hiện chưa tốt+ Còn đi trễ, nghỉ học không xin phép.+ Ngại ngùng khi tham gia vào những hoạt động nhóm, hoạt động lớpb Tự tin, tự trọng, tự chịu trách Lời nhận xét khi học sinh thực hiện tốt+ Mạnh dạn trình bày ý kiến của mình.+ Sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai.+ Hăng hái phát biểu.+ Biết lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn.+ Không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa Lời nhận xét khi học sinh thực hiện chưa tốt+ Đổ lỗi cho bạn.+ E ngại khi trình bày ý kiến, chưa tự tin khi giao tiếp.+ Không lắng nghe đến ý kiến của các bạn trong lớp+ Không sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai+ Không phát biểu ý kiến trong giờc Trung thực, kỉ luật, đoàn Lời nhận xét khi học sinh thực hiện tốt+ Không nói dối, nói sai về bạn.+ Nói thật, nói đúng về sự thật.+ Không làm việc riêng trong giờ học.+ Thực hiện nghiêm túc quy định về học Lời nhận xét khi học sinh thực hiện chưa tốt+ Còn nói chuyện, làm ồn, gây mất trật tự.+ Nói dối, nói sai về bạn+ Làm việc riêng trong giờ học làm ảnh hưởng đến các bạn+ Chưa thực hiện nghiêm túc các quy định về học tậpd Yêu gia đình bạn và những người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê Lời nhận xét khi học sinh thực hiện tốt+ Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em.+ Kính trọng, biết ơn thầy cô.+ Yêu quý, giúp đỡ bạn bè.+ Lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ.+ Thích tìm hiểu về các địa danh, nhân vật nổi tiếng ở địa Lời nhận xét khi học sinh thực hiện chưa tốt+ Còn xả rác trong lớp, trường.+ Không chào hỏi khi gặp người lớn.+ Không giúp đỡ bạn bè trong lớp, trong trườngTrên đây là những nhận xét mà tôi mạo muội biên soạn bám sát theo thông tư 22 và tham khảo một số ý kiến của vài giáo viên, có thể chưa thật đầy đủ và còn nhiều thiết xót hy vọng tất cả các thầy, cô, giáo viên dạy Tiếng Anh Tiểu học có thể đóng góp ý kiến và chỉ giáo thêm để tôi có thêm những nhận xét hay và đúng với thông tư 22. Do thông tư còn mới mẻ nên tôi cũng chỉ dựa theo những hiểu biết của mình và dựa theo thực tế của trường mình. Chân thành cảm ơn mọi người đã quan tâm và chia sẻ. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành thông tư số 22 với quy định về mẫu nhận xét học sinh tiểu học nên các thầy cô dạy ngoại ngữ tham khảo hướng dẫn viết nhận xét môn Ngoại ngữ dưới đây để đánh giá và nhận xét học sinh tiểu học của mình theo đúng quy định của nhận xét học bạ theo thông tư 22- Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế- Có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu có tiến Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm- Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối Tiếp thu kiến thức tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động dẫn viết nhận xét môn Ngoại ngữ này, chắc chắn sẽ giúp việc đánh giá và nhận xét của giáo viên dạy Ngoại ngữ trở nên phong phú, dễ dàng thêm các bài hướng dẫn viết nhận xét học sinh tiểu học khác trên Hướng dẫn viết nhận xét môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí- Hướng dẫn viết nhận xét môn Toán bậc tiểu học- Hướng dẫn viết nhận xét môn tiếng Việt bậc tiểu học Hướng dẫn viết nhận xét môn Ngoại ngữ cụ thể và chi tiết dưới đây như thái độ học tập, tinh thần học tập, kiến thức tiếp thu ... giúp các giáo viên dễ dàng đưa ra các nhận xét và đánh giá đối với học sinh của mình mỗi khi học kỳ 1 và học kỳ 2 kết thúc. Hướng dẫn viết nhận xét môn Thể dục Hướng dẫn viết nhận xét môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí Hướng dẫn viết nhận xét môn Thủ công, Kĩ thuật Hướng dẫn viết nhận xét môn Toán bậc tiểu học Hướng dẫn viết nhận xét môn tiếng Việt bậc tiểu học Em hãy viết đơn gửi Ban Giám hiệu xin được học môn tự chọn về ngoại ngữ hoặc tin học
Mẫu nhận xét học bạ theo TT 22Ngoài các Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 22, VnDoc còn có những mẫu nhận xét học bạ học sinh tiểu học lớp 4, lớp 5 mới nhất gửi tới bạn đọc. Mẫu nhận xét theo thông tư 22 bao gồm những lời nhận xét trong học bạ học sinh tiểu học theo từng môn học, theo từng chương trình học, bên cạnh đánh giá các chương trình học thì mẫu còn có những lời nhận xét theo năng lực, theo phẩm chất của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo và tải về mẫu nhận xét học sinh tiểu học tại nhận xét học sinh tiểu học1. Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 số Nhận xét năng lực, phẩm chất học sinh tiểu Mẫu nhận xét học Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về năng lực mẫu Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về phẩm chất mẫu 12. Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 số Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về môn Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về năng Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về phẩm chất số 23. Cách ghi nhận xét học bạ lớp 2 theo Thông tư 274. Cách ghi nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 275. Cách ghi nhận xét học bạ lớp 4 theo Thông tư 226. Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 227. Cách ghi sổ chủ nhiệm tiểu học theo thông tư 22Mẫu đánh giá học sinh tiểu học là tài liệu dành cho các thấy cô giáo tiểu học dùng để phân tích đánh giá hiệu quả học tập, năng lực và phẩm chất, suy nghĩ học sinh sau mỗi kỳ học, mỗi năm học. Thông qua mẫu nhận xét học sinh tiểu học, các bậc phụ huynh có thể nắm được chi tiết nhất tình ảnh học tập của con em mình tại đánh giá học sinh tiểu học được dành cho các thầy cô giáo với mục tiêu nền móng hóa lại tình hình học tập của từng em học sinh, chi tiết ở từng môn học, gồm cả những ưu điểm và những yếu kém còn tồn tại, không những thế là việc nghiên cứu năng lực phẩm chất, một trong những content cần thiết trong dạy bảo tiểu học. Thông qua mẫu đánh giá này, các giảng viên sẽ cùng các em học sinh thường xuyên phát huy những điểm tốt, phát huy những điểm yếu, đặc biệt so với các phụ huynh, họ đủ sức biết được con em mình học tập ở trường ntn, để về nhà kèm cặp Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 số Nhận xét năng lực, phẩm chất học sinh tiểu họcMẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 là một tài liệu dành cho giáo viên tiểu học dùng để phân tích, đánh giá hiệu quả học tập, năng lực và phẩm chất của học sinh sau mỗi năm mẫu nhận xét học sinh tiểu học giúp các bậc phụ huynh nắm được chi tiết nhất về tình hình học tập của con em mình tại qua phiếu nhận xét sẽ giúp giáo viên nắm được và phân loại sức học của từng em học sinh, chi tiết ở từng môn học, gồm cả những ưu điểm và những yếu kém còn tồn dụ nhận xét về năng lực của học sinh tiểu học– Năng lực tự phục vụ, tự quản, nội dung nhận xét gồm Ý thức phục vụ bản thân tốt; chuẩn bị tốt bài học, bài làm trước khi đến lớp; chuẩn bị bài trước khi đến lớp chu đáo;…– Năng lực hợp tác, nội dung nhận xét gồm Giao tiếp tốt nói to, rõ ràng; mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp; trình bày vấn đề rõ ràng, ngắn gọn; tích cực tham gia hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến với bạn; còn rụt rè trong giao tiếp;….– Tự học và giải quyết vấn đề, nội dung nhận xét gồm Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao; tự giác hoàn thành bài tập trên lớp; thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá nhân; tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập; Có khả năng hệ thống hóa kiến thức;… Mẫu nhận xét học bạMônNhận xétTiếng Việt- Đọc viết tốt- Nghe, đọc, viết tốt- Kĩ năng nghe viết tốt- Đọc to, rõ ràng lưu loát. Câu văn ngắn gọn, dễ hiểu- Biết tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn- Chữ viết đều, đẹp. Hiểu nội dung bài nhanh- Trả lời tốt các câu hỏi bài tập đọc- Nắm vững vốn từ và đặt câu đúng. Viết văn lưu loátToán- Tính toán nhanh, giải toán đúng- Thực hành thành thạo các bài tập- Thuộc các bảng cộng, trừ, nhân, chia. Vận dụng giải toán tốt- Nắm chắc kiến thức đã học- Tính toán nhanh, chính xác trong giải toán có lời văn- Biết xác định đề toán. Tính toán nhanhNgoại ngữ– Có khả năng học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế– Có thái độ học tập tích cực, văn hóa tiếp thụ có tiến bộ.– Kiến thức tiếp thụ còn hạn chế, kỹ năng áp dụng để giao tiếp còn chậm– Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết áp dụng, kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt.– Tiếp thu văn hóa tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động học, Lịch sử và Địa líPhụ thuộc chuẩn kiến thức kỹ năng cùng với bài rà soát để nhận xét. Ví dụ– Chăm học. Tích cực phát biểu thiết lập bài.– Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài nhanh thuộc.– Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.– Học có tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm.– Tích cực, chủ động tiếp thu bài học.– Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn nhiên và Xã hội- Nắm được nội dung bài học và vận dụng làm bài tập tốt- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống- Nhận biết được các loài vật dưới nước và trên bờ- Vận dụng kiến thức đã học và thực hiện tốtĐạo đức- Biết xử lí tình huống trong bài tốt- Biết nêu tình huống và giải quyết tình huống theo nội dung bài học- Biết vận dụng nội dung bài học vào thực tiễn tốt- Thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống- Ngoan ngoãn, lễ phép. Ứng xử đúng hành vi đạo đức trong thực tiễn- Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốtThủ công- Nắm chắc các quy trình gấp, cắt, dán các sản phẩm- Có năng khiếu gấp, cắt dán biển báo giao thông- Có năng khiếu về gấp, cắt dán theo mẫu- Có năng khiếu làm dây đeo đồng hồ, làm vòng đeo tay,…- Biết gấp, cắt, dán theo quy trình- Khéo tay khi làm các sản phẩm thủ côngÂm nhạc- Thuộc lời ca, giai Hát hay, biểu diễn tự nhiên- Có năng khiếu hát và biểu diễn- Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tinMỹ thuật- Vẽ đẹp- Có năng khiếu vẽ- Có năng khiếu nặn các con vật- Vẽ theo mẫu đúng- Biết phối hợp màu sắc khi vẽ- Biết trang trí đường diềm, tô màu tự nhiên- Biết vẽ dáng người, con vật, cốc theo mẫu- Có năng khiếu vẽ theo chủ đề- Biết vẽ, nặn các con vật- Có tính sáng tạo khi vẽ, trang dục- Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tư thế cơ Biết cách chơi và tham gia được các Trò Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung- Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung- Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang Tham gia được vào các trò chơi. Chơi đúng luật của trò Biết hợp tác với bạn trong khi Sáng tạo, linh hoạt trong khi Thực hiện các động tác theo đúng nhịp Thuộc bài Thể dục phát triển Thực hiện bài Thể dục phát triển chung nhịp nhàng và đúng nhịp Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ Thực hiện được những động tác Đội hình đội Biết chào, báo cáo và xin phép khi ra vào Thực hiện được đi thường theo Biết cách chơi và tham gia được Trò Biết cách đi thường theo hàng Thực hiện được các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ Tích cực tham gia tập Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ Thực hiện được những bài tập phối hợp và khéo Tham gia được các trò chơi đúng Tích cực, sáng tạo trong khi Tập hợp đúng hàng dọc, điểm số chính xác và biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng Đứng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện quay phải, trái Thực hiện được đi chuyển hướng phải, Thực hiện được các bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ Linh hoạt, sáng tạo trong học Thực hiện đầy đủ các bài tập trên Tích cực và siêng năng tập Thực hiện đúng các động tác cả bài Thể dục phát triển chung với hoa hoặc Hợp tác, đoàn kết với bạn trong khi Linh hoạt, sáng tạo trong khi chơi các Trò Thực hiện các động tác của Bài thể dục đúng phương hướng và biên Phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi tập Hoàn thành các động tác, bài tập, kỹ thuật các môn Bước đầu biết ứng dụng một số động tác vào hoạt động và tập Thực hiện đủ lượng vận động của những bài tập, động tác mới Thực hiện được một số bài tập của môn Thể thao tự Bước đầu biết phối hợp các động tác ném bóng đi xa hoặc trúng Tự tổ chức được nhóm chơi Trò Thực hiện các động tác đúng phương hướng và biên Điều khiển được chơi trò chơi đơn giản trong Vận dụng được một số động tác vào hoạt động học tập và sinh Tổ chức được nhóm chơi trò chơi và hướng dẫn được những trò chơi đơn Năng LựcTự phục vụ, tự quản- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ- Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng, sạch sẽ- Chuẩn bị đồ dùng học tập chu đáo- Chấp hành nội quy lớp học- Tích cực tham gia tốt nội quy của trường, lớp- Tự hoàn thành nhiệm vụ được giaoGiao tiếp hợp tác- Biết hợp tác theo nhóm để thảo luận- Mạnh dạn khi giao tiếp- Ứng xử thân thiện với mọi người- Diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu- Biết lắng nghe người khác- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn khi trao đổiTự học và giải quyết- Có khả năng phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhóm- Biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè- Biết vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nội dung tự học cá nhân, nhóm- Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập- Tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp- Có khả năng tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân- Biết tự đánh giá kết quả học tập- Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhómCác Phẩm ChấtChăm học chăm làm- Chăm làm việc nhà giúp bố mẹ ông bà- Tích cực làm đẹp trường lớp- Thường xuyên trao đổi với bạn bè- Tích cự tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp- Chăm chỉ, tự giác học- Tích cự tham gia các hoạt động học tập- Tích cực tham gia học tập theo nhómTự trọng, Tự tin, …- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ- Sẵn sàng nhận lỗi khi mình làm sai- Nhận làm việc vừa sức mình- Tự tin trong học tập- Tự chịu trách nhiệm về các việc mình làm- Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân- Tôn trọng lời Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về năng lực mẫu 11. NĂNG LỰCNăng lựcNhận xétTự phục vụ, tự quản- Ý thức phục vụ bản thân Chuẩn bị tốt bài học, bài làm trước khi đến lớp .- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chu Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập khi đến Sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp, gọn gàng- Biết giữ gìn dụng cụ học Ý thức phục vụ bản thân Thực hiện tốt vệ sinh cá phục gọn gàng, sạch Còn quên sách vở, đồ dùng học Biết chuẩn bị đồ dùng học tập nhưng chưa giữ gìn cẩn Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa chu tác- Giao tiếp tốt nói to, rõ Mạnh dạn, tự tin khi giao Có sự tiến bộ khi giao tiếp. Nói to, rõ Trình bày vấn đề rõ ràng, ngắn Trình bày rõ ràng, mạch lạc- Biết hợp tác nhóm và tích cực giúp đỡ bạn trong Tích cực tham gia hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến với Chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt Hợp tác trong nhóm Có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm- Tổ chức, hợp tác nhóm có hiệu quả- Còn rụt rè trong giao Chưa mạnh dạn khi giao tiếp- Chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý học và giải quyết vấn đề- Hoàn thành tốt nhiệm vụ học Luôn cố gắng hoàn thành công việc được Tự giác hoàn thành bài tập trên Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học Có khả năng tự Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha Có khả năng hệ thống hóa kiến Ý thức tự học, tự rèn chưa cao- Có ý thức tự học, tự Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về phẩm chất mẫu 12. PHẨM CHẤTChăm học, chăm làm- Đi học chuyên cần, đúng Đi học đầy đủ, đúng Chăm học. Tích cực hoạt động .- Tích cực tham gia văn nghệ của lớp và Tích cực tham gia các phong trào lớp và Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên Biết giúp đỡ ba mẹ công việc nhà, giúp thầy cô công việc Tham gia hoạt động cùng bạn nhưng chưa tích Năng nổ tham gia phong trào thể dục thể thao của trường, Ham học hỏi, tìm tòi- Tích cực tham gia giữ vệ sinh trường lớp- Thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn, thầy cô tin, trách nhiệm- Tự tin khi trả lời .- Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước tập Mạnh dạn phát biểu xây dựng Tích cực phát biêu xây dựng Tự chịu trách nhiệm về các việc làm của bản thân, không đổ lỗi cho Mạnh dạn nhận xét, góp ý cho Chưa mạnh dạn trao đổi ý thực, kỉ luật- Trung thực, thật thà với bạn bè và thầy Không nói dối, nói sai về Biết nhận lỗi và sửa Biết giữ lời hứa với bạn bè, thầy Chấp hành tốt nội quy trường, Thật thà, biết trả lại của rơi cho người đánh kết, yêu thương- Hòa đồng với bạn Hòa nhã, thân thiện với bạn Đoàn kết, thân thiện với bạn trong Cởi mở, thân thiện, hiền hòa với Kính trọng thầy, cô Kính trọng thầy cô, yêu quý bạn Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó Yêu quý bạn bè và người Quan tâm, giúp đỡ bạn Lễ phép, kính trọng người lớn, biết giúp đỡ mọi Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị Biết giúp đỡ, luôn tôn trọng mọi người- Luôn nhường nhịn bạn- Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em, bạn bè- Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô học và giải quyết vấn đề- Hoàn thành tốt nhiệm vụ học Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài. Luôn cố gắng hoàn thành công việc được Tự giác hoàn thành bài tập trên Giải quyết tốt các vấn đề học Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học Có khả năng tự học- Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha Có khả năng hệ thống hóa kiến thức- Ý thưc tự học, tự rèn chưa cao- Khả năng ghi nhớ còn hạn chế- Khả năng tư duy tốt- Có ý thức tự học, tự Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 số Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về môn họcMônNhận xétTiếng việt- Đọc khá lưu loát ; chữ viết còn yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và Đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, đều Học có tiến bộ, đã khắc phục được lỗi phát âm r/d….- Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của Chữ viết có tiến bộ hơn so với đầu năm học. Đọc lưu loát, diễn cảm đối với lớp 4,5 - Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu làm Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành Đọc viết, to rõ lưu loát, cần luyện thêm chữ Đọc viết, to rõ lưu loát, hoàn thành tốt bài kiểm tra 10 điểm- Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng…..- Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm”, “đã khắc phục được lỗi phát âm l/n”;- Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi”; “Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình”.- Vốn từ của con rất tốt hoặc khá tốt- Vốn từ của con còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều hơn nhé”Toán- Nắm vững kiến thức và áp dụng thực hành tốt. Cần bồi dưỡng thêm toán có lời Nắm vững kiến thức. Kỹ năng tính toán Có sáng tạo trong giải toán có lời văn và tính Thực hiện thành thạo các phép tính, có năng khiếu về tính Có năng khiếu về giải toán có yếu tố hình Có tiến bộ hơn trong thực hiện phép tính Có tiến bộ hơn về đọc và viết số lớp 1 - Có tiến bộ nhiều trong thực hiện phép tính cộng, trừ. lớp 1,2 - Biết tính thành thạo các phép tính, hoàn thành bài kiểm tra 9 điểm- Tính toán nhanh, nắm được kiến thức cơ bản - Học tốt, biết tính thành thạo các phép tính…- Học khá, biết tính thành thạo các phép tính…- Học tốt, biết tính thành thạo chu vi và diện tích của các hình chữ nhật và hình vuông. Giải đúng các bài toán có lời văn”.- Giỏi toán, tính nhanh thành thạo các phép tínhMôn Ngoại ngữ- Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế- Có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu có tiến Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm- Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối Tiếp thu kiến thức tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động khoa học, Lịch sử và Địa líDựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng cùng với bài kiểm tra để nhận xét. Ví dụ- Chăm học. Tích cực phát biểu xây dựng Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài mau Có tiến bộ trong trả lời câu Học có tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu Tích cực, chủ động tiếp thu bài Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn nhiên và Xã hội- Nắm được nội dung bài học và vận dụng làm bài tập tốt- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống- Nhận biết được các loài vật dưới nước và trên bờ- Vận dụng kiến thức đã học và thực hiện tốt- Chăm học, tiếp thu bài Hoàn thành nội dung các bài học ở Biết giữ vệ sinh và phòng bệnh cho mình và người đức- Biết xử lí tình huống trong bài tốt- Biết nêu tình huống và giải quyết tình huống theo nội dung bài học- Biết vận dụng nội dung bài học vào thực tiễn tốt- Thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống- Ngoan ngoãn, lễ phép. Ứng xử đúng hành vi đạo đức trong thực tiễn- Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốtThủ công- Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn Vận dụng tốt các kiến thức vào trong thực Biết vận dụng các kiến thức để làm được sản phẩm yêu Hoàn thành sản phẩm đạt yêu Nắm chắc các quy trình gấp, cắt, dán các sản phẩm- Có năng khiếu gấp, cắt dán biển báo giao thông- Có năng khiếu về gấp, cắt dán theo mẫu- Có năng khiếu làm dây đeo đồng hồ, làm vòng đeo tay,...- Biết gấp, cắt, dán theo quy trình- Khéo tay khi làm các sản phẩm thủ côngÂm nhạc- Thuộc lời ca, giai Hát hay, biểu diễn tự nhiên- Có năng khiếu hát và biểu diễn- Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tinMỹ thuật- Vẽ đẹp- Có năng khiếu vẽ- Có năng khiếu nặn các con vật- Vẽ theo mẫu đúng- Biết phối hợp màu sắc khi vẽ- Biết trang trí đường diềm, tô màu tự nhiên- Biết vẽ dáng người, con vật, cốc theo mẫu- Có năng khiếu vẽ theo chủ đề- Biết vẽ, nặn các con vật- Có tính sáng tạo khi vẽ, trang dục- Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tư thế cơ Biết cách chơi và tham gia được các Trò Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung- Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung- Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang Tham gia được vào các trò chơi. Chơi đúng luật của trò Biết hợp tác với bạn trong khi Sáng tạo, linh hoạt trong khi Thực hiện các động tác theo đúng nhịp Thuộc bài Thể dục phát triển Thực hiện bài Thể dục phát triển chung nhịp nhàng và đúng nhịp Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ Thực hiện được những động tác Đội hình đội Biết chào, báo cáo và xin phép khi ra vào Thực hiện được đi thường theo Biết cách chơi và tham gia được Trò Biết cách đi thường theo hàng Thực hiện được các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ Tích cực tham gia tập Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ Thực hiện được những bài tập phối hợp và khéo Tham gia được các trò chơi đúng Tích cực, sáng tạo trong khi Tập hợp đúng hàng dọc, điểm số chính xác và biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng Đứng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện quay phải, trái Thực hiện được đi chuyển hướng phải, Thực hiện được các bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ Linh hoạt, sáng tạo trong học Thực hiện đầy đủ các bài tập trên Tích cực và siêng năng tập Thực hiện đúng các động tác cả bài Thể dục phát triển chung với hoa hoặc Hợp tác, đoàn kết với bạn trong khi Linh hoạt, sáng tạo trong khi chơi các Trò Thực hiện các động tác của Bài thể dục đúng phương hướng và biên Phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi tập Hoàn thành các động tác, bài tập, kỹ thuật các môn Bước đầu biết ứng dụng một số động tác vào hoạt động và tập Thực hiện đủ lượng vận động của những bài tập, động tác mới Thực hiện được một số bài tập của môn Thể thao tự Bước đầu biết phối hợp các động tác ném bóng đi xa hoặc trúng Tự tổ chức được nhóm chơi Trò Thực hiện các động tác đúng phương hướng và biên Điều khiển được chơi trò chơi đơn giản trong Vận dụng được một số động tác vào hoạt động học tập và sinh Tổ chức được nhóm chơi trò chơi và hướng dẫn được những trò chơi đơn năng lựcTự phục vụ, tự quản- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ- Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng, sạch sẽ- Chuẩn bị đồ dùng học tập chu đáo- Chấp hành nội quy lớp học- Tích cực tham gia tốt nội quy của trường, lớp- Tự hoàn thành nhiệm vụ được giaoGiao tiếp hợp tác- Biết hợp tác theo nhóm để thảo luận- Mạnh dạn khi giao tiếp- Ứng xử thân thiện với mọi người- Diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu- Biết lắng nghe người khác- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn khi trao đổiTự học và giải quyết- Có khả năng phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhóm- Biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè- Biết vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nội dung tự học cá nhân, nhóm- Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập- Tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp- Có khả năng tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân- Biết tự đánh giá kết quả học tập- Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhómCác phẩm chấtChăm học chăm làm- Chăm làm việc nhà giúp bố mẹ ông bà- Tích cực làm đẹp trường lớp- Thường xuyên trao đổi với bạn bè- Tích cự tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp- Chăm chỉ, tự giác học- Tích cự tham gia các hoạt động học tập- Tích cực tham gia học tập theo nhómTự trọng, tự tin.....- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ- Sẵn sàng nhận lỗi khi mình làm sai- Nhận làm việc vừa sức mình- Tự tin trong học tập- Tự chịu trách nhiệm về các việc mình làm- Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân- Tôn trọng lời Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về năng lựcI. NĂNG LỰCNăng lựcNhận xétTự phục vụ, tự quản- Ý thức phục vụ bản thân Chuẩn bị tốt bài học, bài làm trước khi đến Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chu Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập khi đến Sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp, gọn gàng- Biết giữ gìn dụng cụ học Ý thức phục vụ bản thân Thực hiện tốt vệ sinh cá phục gọn gàng, sạch Còn quên sách vở, đồ dùng học Biết chuẩn bị đồ dùng học tập nhưng chưa giữ gìn cẩn Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa chu tác- Giao tiếp tốt nói to, rõ Mạnh dạn, tự tin khi giao Có sự tiến bộ khi giao tiếp. Nói to, rõ Trình bày vấn đề rõ ràng, ngắn Trình bày rõ ràng, mạch lạc- Biết hợp tác nhóm và tích cực giúp đỡ bạn trong Tích cực tham gia hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến với Chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt Hợp tác trong nhóm Có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm- Tổ chức, hợp tác nhóm có hiệu quả- Còn rụt rè trong giao Chưa mạnh dạn khi giao tiếp- Chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý học và giải quyết vấn đề- Hoàn thành tốt nhiệm vụ học Luôn cố gắng hoàn thành công việc được Tự giác hoàn thành bài tập trên Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học Có khả năng tự Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha Có khả năng hệ thống hóa kiến Ý thức tự học, tự rèn chưa cao- Có ý thức tự học, tự Nhận xét học bạ theo thông tư 22 về phẩm chất số 2II. PHẨM CHẤTChăm học, chăm làm- Đi học chuyên cần, đúng Đi học đầy đủ, đúng Chăm học. Tích cực hoạt Tích cực tham gia văn nghệ của lớp và Tích cực tham gia các phong trào lớp và Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên Biết giúp đỡ ba mẹ công việc nhà, giúp thầy cô công việc Tham gia hoạt động cùng bạn nhưng chưa tích Năng nổ tham gia phong trào thể dục thể thao của trường, Ham học hỏi, tìm tòi- Tích cực tham gia giữ vệ sinh trường lớp- Thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn, thầy cô tin, trách nhiệm- Tự tin khi trả Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước tập Mạnh dạn phát biểu xây dựng Tích cực phát biêu xây dựng Tự chịu trách nhiệm về các việc làm của bản thân, không đổ lỗi cho Mạnh dạn nhận xét, góp ý cho Chưa mạnh dạn trao đổi ý thực, kỉ luật- Trung thực, thật thà với bạn bè và thầy Không nói dối, nói sai về Biết nhận lỗi và sửa Biết giữ lời hứa với bạn bè, thầy Chấp hành tốt nội quy trường, Thật thà, biết trả lại của rơi cho người đánh kết, yêu thương- Hòa đồng với bạn Hòa nhã, thân thiện với bạn Đoàn kết, thân thiện với bạn trong Cởi mở, thân thiện, hiền hòa với Kính trọng thầy, cô Kính trọng thầy cô, yêu quý bạn Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó Yêu quý bạn bè và người Quan tâm, giúp đỡ bạn Lễ phép, kính trọng người lớn, biết giúp đỡ mọi Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị Biết giúp đỡ, luôn tôn trọng mọi người- Luôn nhường nhịn bạn- Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em, bạn bè- Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô học và giải quyết vấn đề- Hoàn thành tốt nhiệm vụ học Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài. Luôn cố gắng hoàn thành công việc được Tự giác hoàn thành bài tập trên Giải quyết tốt các vấn đề học Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học Có khả năng tự học- Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha Có khả năng hệ thống hóa kiến thức- Ý thức tự học, tự rèn chưa cao- Khả năng ghi nhớ còn hạn chế- Khả năng tư duy tốt- Có ý thức tự học, tự sinh còn hạn chế– Chưa có suy nghĩ giữ vệ sinh trường lớp, nhắc nhở em bỏ rác đúng ngành quy định– Hay đi học trể, chưa hoà đồng với bạn– Ít tham dự các hoạt động tập thể– Chưa đoàn kết hoà đồng với bạn bèThành tích nổi bật/Những điều cần khắc phục, giúp đỡ Ghi lại các thành tích nổi bật hoặc những điều lưu ý cần phải giải quyết về các mặt hoạt động dạy bảo ở HKI. Song song ghi rõ nghĩa vụ dạy bảo của HS ở HKII. Ví dụ– Thưởng phong trào ghi Đạt giải ….; phong trào gì …….; cấp …..;– Khen thưởng về hợp lý KT- KN ghi hoàn thành tốt content học tập học kỳ I năm học 20...- 20... – Khen thưởng cả 3 mặt môn học; năng lực; phẩm chất ghi hoàn thiện tốt Nhiệm vụ học kỳ I năm học 20...- 20...Với các giáo viên tiểu học, sau mỗi tiết học sẽ có phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học để các thầy cô rút được trải nghiệm cho các tiết học sau, trong phiếu nghiên cứu tiết dạy ở cấp tiểu học sẽ có các tiêu chí như văn hóa, skill sư phạm, thái độ sư phạm…Ngoài ra, nội dung công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học cũng là tài liệu mà rất nhiều giáo viên chú ý, nghiên cứu, nhất là các thầy cô giáo đang giữ chức vụ chủ nhiệm lớp cho đến nay. Biểu mẫu công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học nêu rõ vị trí, vai trò của người GVCN để sử dụng căn cứ cho các thầy cô giáo thực hiện và phấn Cách ghi nhận xét học bạ lớp 2 theo Thông tư 274. Cách ghi nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 275. Cách ghi nhận xét học bạ lớp 4 theo Thông tư 226. Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 227. Cách ghi sổ chủ nhiệm tiểu học theo thông tư 22Trên đây vừa gửi tới thầy cô bài viết Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22. Bài viết tổng hợp các mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 của các lớp, kèm theo đó là các cách ghi sổ chủ nhiệm, cách ghi nhận xét học bạ... Hi vọng qua bài viết này thầy có có thêm nhiều mẫu nhận xét về học sinh tiểu học nhé. Để giúp thầy cô có thêm nhiều tài liệu hơn nữa, mời thầy cô cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong phần biểu mẫu khảo thêmNhận xét học bạ lớp 2 theo Thông tư 27 các mônMẫu nhận xét học bạ học sinh tiểu học môn Giáo dục thể chấtNhận xét môn Tiếng Việt Tiểu học theo Thông tư 22Phiếu nhận xét của giáo viên hướng dẫnCách ghi giấy khen theo Thông tư 22Nhận xét môn Toán Tiểu học theo Thông tư 22Mẫu nhận xét năng lực đặc thù theo Thông tư 27
Bạn đang thắc mắc về câu hỏi mẫu nhận xét học sinh bằng tiếng anh nhưng chưa có câu trả lời, vậy hãy để tổng hợp và liệt kê ra những top bài viết có câu trả lời cho câu hỏi mẫu nhận xét học sinh bằng tiếng anh, từ đó sẽ giúp bạn có được đáp án chính xác nhất. Bài viết dưới đây hi vọng sẽ giúp các bạn có thêm những sự lựa chọn phù hợp và có thêm những thông tin bổ nhận xét môn Tiếng Anh theo Thông tư 22 – ghi nhận xét môn Tiếng Anh theo Thông tư 27 – nhận xét môn tiếng anh tiểu học – nhận xét môn Tiếng Anh theo thông tư 22 – xét môn Tiếng Anh tiểu học theo thông tư 22 – nhận xét học sinh bằng tiếng anh – ghi nhận xét môn Tiếng Anh theo Thông tư 22 – nhận xét môn Tiếng Anh theo thông tư Nhận Xét Học Sinh Bằng Tiếng Anh, Cách Ghi Nhận Xét Môn …Những thông tin chia sẻ bên trên về câu hỏi mẫu nhận xét học sinh bằng tiếng anh, chắc chắn đã giúp bạn có được câu trả lời như mong muốn, bạn hãy chia sẻ bài viết này đến mọi người để mọi người có thể biết được thông tin hữu ích này nhé. Chúc bạn một ngày tốt lành! Top Tiếng Anh -TOP 9 mẫu giấy khen tiếng anh HAY và MỚI NHẤTTOP 9 mẫu giấy giới thiệu tiếng anh HAY và MỚI NHẤTTOP 9 mẫu giáo án tiếng anh mầm non HAY và MỚI NHẤTTOP 8 mẫu email báo giá bằng tiếng anh HAY và MỚI NHẤTTOP 9 mẫu câu tiếng anh thường dùng tại sân bay HAY và MỚI NHẤTTOP 10 mẫu câu so sánh trong tiếng anh HAY và MỚI NHẤTTOP 9 mẫu câu miêu tả ngoại hình bằng tiếng anh HAY và MỚI NHẤT
nhận xét tiếng anh tiểu học
